Qui suis-je ? Un jeu pour découvrir les métiers agricoles

Qui suis-je ? Un jeu pour découvrir les métiers agricoles

« Qui suis-je ? Métiers agricoles » est un jeu de devinettes en équipe pour les collégiens de 4e et 3e. Un élève pioche un métier, les autres doivent le deviner en posant des questions. En jouant, les élèves découvrent la diversité des métiers agricoles et du vivant, et ce qu’on y fait vraiment au quotidien.

En bref

• Public : collégiens
• Joueurs : classe répartie en équipes de 4 à 5
• Durée : variable
• Matériel : 36 cartes métiers
• Animation : par un enseignant ou un professionnel agricole 

Le but du jeu

Faire deviner un métier agricole à son équipe, sans le nommer, en répondant uniquement par « oui » ou « non ». Plus les questions sont bien posées, plus vite le métier est trouvé.

Le matériel

• Les cartes métiers présentent chacune un métier agricole ou para-agricole, avec une courte description de ses missions.

Comment jouer, étape par étape

1. Découvrir : l’animateur présente les grandes familles de métiers (grandes cultures, fruits et légumes, élevage, autres).
2. Former les équipes : la classe se répartit en équipes de 4 à 5 joueurs.
3. Piocher : un élève tire une carte métier et la lit en secret, sans la montrer.
4. Questionner : les autres joueurs de l’équipe posent des questions fermées, auxquelles il ne peut répondre que par « oui » ou « non ».
5. Deviner : dès qu’un joueur pense avoir trouvé, il propose un métier. Si c’est bon, la carte est révélée.
6. Débriefer : on lit ensemble la description du métier : missions, lieu de travail, compétences. L’animateur peut ajouter un exemple concret.
7. Changer de rôle : un autre élève pioche, et ainsi de suite.

Exemples de questions à poser
Pour aider les élèves qui ne savent pas par où commencer, voici des questions fermées qui fonctionnent bien :

• « Est-ce que ce métier se pratique surtout en extérieur ? »
• « Est-ce qu’on travaille avec des animaux ? »
• « Est-ce qu’on produit de la nourriture directement ? »
• « Est-ce qu’il faut conduire des machines ? »
• « Est-ce un métier qu’on peut faire sans avoir d’exploitation ? »

Conseils pour l’animateur

• Commencez par une partie test collective pour que chacun comprenne le principe.
• Rappelez qu’une bonne question réduit les possibilités : on élimine avant de deviner.
• Après chaque métier trouvé, prenez 1 minute pour le débrief : c’est là que les élèves retiennent le plus.
• Si vous êtes agriculteur ou professionnel, racontez en deux phrases votre propre parcours.

Où et quand l’utiliser ?

• En classe, lors d’une animation pédagogique ou d’une séance d’orientation
• Pendant un forum métiers ou un événement d’orientation
• Lors d’une intervention animée par un enseignant ou un professionnel agricole

Ce que le jeu permet de travailler

• Changer le regard des jeunes sur le monde agricole
• Découvrir la diversité des métiers agricoles et du vivant
• Comprendre les liens entre agriculture, alimentation et environnement
• Favoriser l’orientation et l’ouverture professionnelle